中二是什么意思_中二的详细介绍

到底什么才是中二呢?你真的懂什么是中二少年吗?

中二少年,是指患有“中二病”的青少年。

其实中二病并不是一种病,而是对青少年在叛逆时期自我意识过剩的一些行为的总称,由于这种行为多发于初中二年级,因此被称为中二病。

这一阶段的青少年是矛盾的,以自我为中心,想要摆脱从前的自己,却又不知道该变成怎样的自己,这一整个阶段他们都在寻找“我”。

这一年龄段,正是青少年们向成年人转变的过渡期,TA们的思想、行动和价值观等都在以自己的理解向成年人接近,对成为“大人”有着很深的向往,学习“大人们”的行为表现,还对自己年幼时期喜欢的“幼稚东西”表现出无意识的全盘否定

青少年的个人主义迅速发展,他们极少站在别人的视角上去思考问题,往往也不会关注自己的行为会不会对身边的人造成影响。

在他们的认知中,只有自己了解自己,其他人都不了解自己;他们不可能错,错的是其他人乃至整个世界。

这一阶段的青少年有着极强的自尊心,对自己的隐私权和自尊心等会反复强调,并且喜欢做一些比较酷的举动来吸引周围人的注意。

中二是什么意思_中二的详细介绍

在日常生活中喊着动漫里热血台词的人不一定就是中二少年,他们可能只是对这些动漫人物比较喜爱,并且大多分得清虚拟与现实。

我们需要弄明白什么中二少年,清楚其中的含义,而不要把中二少年当作一个标签去乱贴一通。

02 我们为什么会中二?

根据心理学家埃里克森 (E. H. Erikson) 的人格发展八阶段理论,当个体发展到第五阶段,即青春期时,会面临自我同一性和角色混乱的冲突

而这一阶段,也正是自身寻找同一性的过程,埃里克森把这个时期称为心理社会的合法延缓期

那么什么是同一性呢?它是“一种熟悉自身的感觉,一种从他信赖的人们中获得所期待的认可的内在自信”。

这个阶段的青少年面临着内部生理发育的革命,这些变化暗示着他们即将成为一个成年人,他们也开始思考自己如何成为一个大人以及要成为一个怎样的大人。

他们所关心的是,如何将他人对自己的评价与自身的感觉相比较,如何将自己所学习的知识技能与未来的职业选择联系相联系,当自我感觉与他人心目中的感觉相匹配时,自我的同一性也就会随之发展。

如果青少年不能以同一性的状态来离开这个阶段,他们就会角色混乱,陷入对自身的怀疑与矛盾中,这对他们以后的成长与发展是不利的。

因此这个阶段是青少年发展的重要阶段,经过一系列的自我探索、自我斗争去寻找自己,最终的结果会影响一生。

我们所说的中二,也是这个阶段的一种特殊表现形式,青少年的中二并不是个人的问题,而是到了特定的发展阶段,是每个人的必经之路。

青少年们会对成年人的世界产生好奇,会对性知识产生疑惑,会尝试不同的体育运动,会开始听不同风格的音乐,会信仰根本不了解的宗教,会想要走出去看看这个世界,会有自己的小团体和日记本,也会被家长说叛逆和不懂事。

那么,为什么会中二呢?

在我看来,这是因为在青少年们还没做好准备时,身体生理的发展变化暗示着他们将是成年人了,许多成年世界的东西冲进他们的世界,他们慌张好奇,却又不想被别人发现他们的不成熟与紧张,于是,有一些过分伪装成熟的样子反倒显得中二了。

中二是什么意思_中二的详细介绍

03 感谢从前中二的自己

很多人回想起初中阶段青少年时期的自己,回想起自己曾经的中二行为,会觉得很尴尬甚至羞耻,不愿再提及从前,逐渐否定那时的自己,甚至斥责这个年龄段青少年的一些中二举动,觉得他们很幼稚。

其实仔细想想,相较于羞耻回避,我想,更多的该是感谢,感谢从前那个中二的自己。

个体的发展是循序渐进的,不仅仅是埃里克森提出的人格发展八阶段理论,众多研究毕生发展的心理学家们的研究结果都表明,个体发展是基于自然发展规律的,一环紧扣一环,很少出现跳跃式的发展,更没有空中楼阁

没有前一个阶段的成长与体悟,我们也就不可能发展成为现在的自己,人生最重要的就是经历,无论是好还是没有那么好的,都是我们生命不可缺失的部分。

我们不应该过度地否定自己,而是应该尝试着接受,将不同阶段的自己融合为一体。

我始终是“我”,完整的“我”,统一的“我”。

中二是什么意思_中二的详细介绍

“人不中二枉少年”。

现在的我回想起自己初中时的一些中二行为,并不会觉得很可耻,反而会觉得很珍贵很难忘,甚至说起来会哈哈大笑。

因为那时的我就是那样啊,父母、老师和同学都见证过,用班主任的话讲,就是“踢死蛤蟆乐死猴儿”,每每想起都“思之令人发笑”。

当和朋友再谈起来那段时光时,除了会感叹时间过得真快以外,最重要的还是开心吧!初中毕业照上的每一个人都有着好玩的故事,我很庆幸,我们彼此见证了各自的中二时光。

我们不要只把目光放在中二上,那个时候的我们也是一群意气风发的少年啊!

所以你看,这些中二的时光并没有那么可耻或者不堪回首嘛,而且真的是一去不复返了。

如果我们没有那段时间的青春期烦恼,没有埃里克森老爷爷所说的自我同一性的斗争,没有寻找“我”的挣扎,也就不会找到我们自己,更没有现在的我们。

希望给那时中二的我们多一些宽容,也给正在中二的青少年们多一些包容,正确地引导他们。

我们都会在未来的某天感谢从前如此中二的自己,因为那时的中二,成就了如今更好更具有同一性的我们。

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