在小学语文教学中，句式变换也是语文基础知识教学不可忽略的一个环节。不同的话可以用不同的句式表达，同一句话也可以用不同的句式表达。
在小学语文教学中句式变换主要有：肯定句变否定句；把字句变被字句；反问句变陈述句等。下面我就来讲解反问句与陈述句互变的方法：
反问句和陈述句都表示肯定的意思，可以表示同一个意思，只是从语气上，反问句语气更强烈。反问句句末要使用问号。由于反问句表达的是肯定的意思，所以问过了不需要回答。
陈述句变反问句方法，具体步骤有三步，
第一步，添加反问词——难道，怎么。
第二步，加否定词——不，没有，没。（如果陈述句中有否定词，就减去否定词。）
第三步，句子末尾添加语气疑问词，变句尾的句号为问号。
例句1：这足够表达我的感情。（陈述句）
如果把这句话变成反问句，按照三步骤变：
（难道）这（不）足够表达我的感情（吗？）
例句2：现在疫情严重，你不能外出聚会。
如果把这句带有否定词的句子变成反问句，也可以按三步骤变换：
现在疫情严重，（难道）你能外出聚会（吗？）
无论什么陈述句，皆可套用这个方法。
相反，如果是反问句变陈述句，正好与上面的方法相反，也是三步骤：
第一步，减去反问词。
第二步，句中有否定词的减去，没有否定词的增加。
第三步，减去语气疑问词，变句尾的问号为句号。
例句1，难道这个问题我还要说吗？
把这个句子变成陈述句就是：这个问题我不要说。
例句2，夏季来临，难道我们不要进行防溺水宣传吗？
把这个句子变成陈述句就是：夏季来临，我们需要进行防溺水宣传。
很多学生认为语文难，没有数学有规律可循，实际上语文也是有技巧有规律的，只是很多人不善于总结和发现。高考语文分数增加到180分。从小学一年级就开始有古诗文，大语文时代已经到来，学习语文不能光靠死记硬背，要善于发现善于总结，找到捷径，语文就可以快速提高。