面对种种不负责任的教育行为，人们不禁要问，教育的尊严在哪里？教育的幸福在哪里？改善教育民生的主体责任究竟谁来担当？每一位有责任心的教育行政官员、校长、教师和家长，都应当端正教育观，矫正一切不负责任的教育行为。
教育观是指人们对教育者、教育对象、教育内容、教育方法、教育价值等教育要素的属性和相互关系的认识，以及由此派生出的对教育的本质、价值、目的、功能、路径和模式等诸方面的看法。
观念决定思路，思路决定行为。对于政府和教育主管部门而言，主要决策者有什么样的教育观，就有什么样的方向引领、培养目标、价值追求和相关决策。对于学校而言，校长有什么样的教育观，就有什么样的办学理念、行为模式和评价手段。
柏拉图说：“教育之初决定未来之路。”笔者以为，教育官员与校长的教育思想、办学理念就是“教育之初”，就是教育的“指南针”、办学的“方向盘”。教育部门和学校的“掌舵人、掌门人”，教育思想观念如何，直接关系到师生的获得感、幸福感、安全感以及未来的前途命运。
当下在我国一些地区和学校，贯彻教育方针不力，教育观念陈旧，推进素质教育困难，其实质是教育观、培养目标与价值追求出了问题，教育价值观、教育政绩观被扭曲了。反思我国教育现状，一些地区、一些学校陷入“应试教育怪圈”，“高考（中考）至上”成为教育主流价值追求，偏离了“以人为本”的教育方向。
应试教育往往以“收获知识但牺牲快乐，收获分数但牺牲健康，收获成绩但牺牲个性，收获成才但牺牲成人”为代价。有的学校一天要排十几节课，初三、高三毕业班学生平时几乎没有休息日，晚间挑灯夜战到12点以后而早晨6点前又要起床者屡见不鲜。一些学校平时的艺术课、体育课、课外活动、社会实践活动等似有实无。过重的课业负担令师生苦不堪言，影响了师生的身心健康，使广大青少年失去了灵性。普通高中阶段更是成了应试教育的重灾区。
据有关体质健康监测表明，我国青少年学生的主要体能素质指标20多年来持续下降，中学生的视力不良率已超过了2/3。在高校招生中，有80%左右的考生因身体和健康原因专业受限。江苏省疾控中心儿童青少年健康促进所2017年曾对全省164所大、中、小学2万多名学生进行调查，结果显示，小学生视力不良率为48.5%，初中生为83.4%，高中生为90.7%，大学生为92.2%，全省学生整体视力不良率为72.1%。我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，严重影响了孩子们的身心健康，引起习近平总书记的高度重视，并于2018年8月作出重要指示指出，这是一个关系国家和民族未来的大问题，必须高度重视，不能任其发展。他强调，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。
面对种种不负责任的教育行为，人们不禁要问，教育的尊严在哪里？教育的幸福在哪里？改善教育民生的主体责任究竟谁来担当？针对我国教育存在的种种弊端，每一位关心国家命运和祖国未来的人，每一位关心中国教育的人，每一位有良知、有责任心的教育行政官员、校长、教师和家长，都应当端正教育观，尊崇教育规律，全面贯彻教育方针，真正以人的健康成长与全面发展为本，避免“好心干坏事”，矫正一切不负责任的教育行为。
教育承担着为党为国育人的重要使命，培养什么人是教育的首要问题。在全国教育大会上，习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度，特别指出“教育是国之大计、党之大计”，指明了教育工作的根本任务、教育现代化的方向目标，明确了培养社会主义建设者和接班人的重点任务，是落实立德树人根本任务的重要认识论和方法论，为加快推进教育现代化、建设教育强国提供了根本遵循。他强调，教育工作要全面贯彻党的教育方针，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。要始终坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育。我们必须认真学习，狠抓贯彻落实。
对于教育“舵手们”来说，端正教育观就是要有教育理想的追求，把准教育航向，始终坚持方向性，讲究科学性，遵循规律性，把握适度性，突出有效性，注重创新性，去除盲目性。要进一步解放思想、锐意进取，瞄准方向，深化改革、破解矛盾，扬长避短、发挥优势，以新气象、新担当、新作为推进教育改革发展。
新时代每一位教育官员与校长都必须增强教育定力。“打铁必须自身硬”，作为教育“领头羊”的教育官员与校长，应当在不断增强办教育的政治定力、战略定力、目标定力和价值定力上下功夫，补好教育理想与教育信念之“钙”，把好教育总开关。
新时代每一位教育官员与校长都必须当好教育思想的引路人。要树立正确的教育价值观与先进的办学思想，坚持正确的办学方向，体现教育核心价值，彰显教育特色与学校个性特点，自觉做教育信念、学校使命与社会责任的思考者、践行者，做名副其实的“掌舵人”“掌门人”。
新时代每一位教育官员与校长都必须有挚诚的教育情怀。要以师生为中心，增强自觉意识，主动站在青少年学生的立场审视教育价值，要有不忘贯彻教育方针、不忘立德树人根本任务、不忘尊崇教育规律、不忘推进素质教育、不忘培育核心素养、不忘弘扬正能量的政治责任与政治自觉。
新时代每一位教育官员与校长都必须坚守教育良心，坚守教育初心，坚守教育责任。要主动顺应时代发展潮流与教育发展大势，自觉担负起时代教育改革与教育治理的使命，以更加积极和负责任的态度投入教育事业。新时代要加大教育治理力度，遵守教育政策法规不打折，改善教育民生不开“空头支票”，真正将“减负红包”送到师生手中。