大学教师应该教什么_你怎么看

提出这个问题似乎有些无聊?不管什么教师,难道不都应该给学生教知识?当然言传身教也是题中之义,韩愈老夫子说的“师者,传道、授业、解惑者也”应该说还是当下中国的对教师这一概念相对标准的名词解释。

大学教师应该教什么_你怎么看

但我还是觉得有提出这个问题的必要,特别在中国。众所周知,虽然中国的教育改革已经提了若干年,但“文革”结束后恢复的高考一直作为中国教育的指挥棒,高考虽然只有短短的几天,但其影响深远,渗透到中国教育的各个环节,其具体表现就是学校和家长从幼儿园教育就开始强化的应试教育。不能说没有变化,但万变不离其宗,无论胜出者还是失败者,都是由考试这架机器不堪重负地制造出来的产品。

失败者存而不论,我着重谈一下当前大学生的现状,再由此出发探讨大学教师应该教什么。

经过十余年的应试教育的培养,中国的大学生基本被喂成了一种营养不良,同时又消化不良的鸭子。虽然在题海中被长久地浸泡,但大学生并没有学会游泳的能力,离开了救生圈,学生就只有淹死一条路。进入大学的虽然幸运,但也早已皮肤腐烂,心脏衰落,手无缚鸡之力。而且因为僧多粥少,中国大学生唯分是求,缺乏团队协作精神,而且“两耳不闻窗外事”,远离社会,远离时代。

大学教师应该教什么_你怎么看

进入大学以后,因为面临越来越严峻的就业形势,大部分大学生继续选择闭门死读的方式,大学成了高中的延伸,而这样的求学方式无疑被实践证明是失败的。除了少数学生继续通过考试进入公务员系列和考取研究生(这些人的前途依然堪忧,因为依然是高中生的继续延伸)以外,大部分学生脱离实际,以致很多大学生毕业后必须重新接受职业培训,然后和工人和农民争一个最没有技术含量的工作岗位,而丝毫显示不出接受过高等教育的优势。

这样,我觉得大学教师的教育内容和方式就值得认真考虑了。高中生主要的精力是应付高考,以知识填充为主(实际绝大多数是死背硬记),无论考取或考不取,大部分知识在考过之后就被抛弃了。而现在大学生则面临独立走上社会的现实,所以他必须学会以后能够帮助他安身立命的知识和技能,既不能盲目地继续应试,也不能完全任由兴趣,任意涉猎。大学教师在传授知识方面必须紧密联系社会和学生实际,才能帮助学生学有所成,学有所用。

其次,高考大部分题目是标准化,这就培养了学生单一和单向的思维方式。而社会是多元的复杂的,更需要学生具有求新求异的逆向思维和发散思维,以不变应万变,注定在社会上是要失败的。所以大学教师必须注重对学生思维方式的训练。帮助学生摆脱那种机械单一的思维方式。

大学教师应该教什么_你怎么看

再次,高校是学生由相对封闭的学校走向社会的过度,学生必须真正学会自立自强,自己谋生。而在社会上生存更强调的是协作精神,而不是以考试和分数论高低。个人能力再强,如果不能建立良好的社会关系,是难以在社会上生存的。所以大学教师在传授学生基本知识的同时,更应该鼓励学生应用知识,进行进入社会的模拟训练,使过去接受的抽象的德智体美劳相结合在实践中接受检验。

总之,我认为大学教师更应该做好学生的向导和参谋,第一是教会学生选择的多样性,第二是教给学生基本的选择方法,而不是延续从小学到中学的对学生选择结果的规定甚至强行干涉:教师更应该教会学生应该学什么,而不是继续对学生恶性填充知识,使他们进一步消化不良,甚至肠梗阻,最终丧失生存能力。

版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 787013311@qq.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。
(0)
上一篇 2023-03-01 11:09:15
下一篇 2023-03-01 11:11:48

相关推荐

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注